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In continuità del nostro libro di testo (Edizioni ETS, 2021) nasce il corso Cinema di classe. Pensato per integrare le diverse forme dell’audiovisivo alla didattica tradizionale e fornire spunti, idee e prospettive a docenti e insegnanti per la preparazione di lezioni, percorsi tematici e laboratori.

Il corso prevede 5 incontri, i primi tratteranno in modo generico ed ampio come integrare l'audiovisivo all'interno della didattica tradizionale, focalizzandosi sulle peculiarità del linguaggio cinematografico e la differenza fra la didattica con gli audiovisivi e la didattica degli audiovisivi. Inoltre ci sarà spazio per una parte laboratoriale in cui gli insegnanti si cimenteranno, guidati dai nostri formatori, con tutte le fasi progettazione di un laboratorio didattico: dall'ideazione, alla ricerca di un finanziamento e la ricerca di partner, nonché la redazione di un budget previsionale e la rendicontazione finale.  Le altre giornate saranno invece dedicate a focus tematici, quali Sport, Storia e Legalità.

Il corso Migrazioni e Identità è pensato per integrare le diverse forme dell’audiovisivo alla didattica tradizionale e fornire spunti, idee e prospettive a docenti e insegnanti per la preparazione di lezioni, percorsi tematici e laboratori.

Il corso prevede 2 incontri durante i quali saranno affrontate la questione dell'identità nazionale e il fenomeno della migrazione sotto diversi punti di vista. Partendo dal cinema del Ventennio Fascista, passando per il neorealismo, la commedia all’italiana, il cinema Hollywoodiano e le forme documentarie, si compirà una rapida carrellata sulle immagini che hanno contribuito a costruire l’identità italiana tra cinema del reale e fiction, tra carattere romanzesco della storia ed elemento favolistico. Un discorso approfondito sarà poi dedicato a come l'industria cinematografica tratta la tematica "identità e migrazione" e di come affrontare la conversazione con studenti di formazione e culture diverse e cittadini di seconda generazione.

Obiettivo finale è fornire strumenti pratici per  trattare i temi dell’inclusione sociale e culturale, lo scambio e la valorizzazione delle biografie personali, dei riferimenti culturali e delle lingue d’origine per lavorare alla tutela delle situazioni di vulnerabilità prestando attenzione alla storia personale e collettiva.